viernes, 28 de diciembre de 2018

“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO


“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Si con la mente uno observa la mente, conquistar las distracciones es la práctica real, la práctica sin práctica es el camino de los budas, alcanzar lo inalcanzable
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Las pequeñas enseñanzas conducen a los actos, uno debe seguir sólo las grandes enseñanzas
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Haz lo que quieras, pero hazlo conscientemente
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

La comunicación es de cabeza a cabeza, la comunión, de corazón a corazón, un sentimiento.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Una religión no puede volverse una iglesia, una secta. Una región depende de la comunicación personal, de la comunión personal.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Cuando alcanza su absoluto, cuando llegas a la profundidad de ti mismo, de repente sabes que no eres esto ni aquello, no eres un ego, es sólo un enorme vacío. Adéntrate más y puede que sientas miedo, porque cuando más te adentras, más sientes que no eres nadie, nada. Por eso la gente se asusta de la meditación, esta es la muerte, la muerte del ego, y el ego es sólo un falso concepto.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Buda dice que sí te sientes alegre, otra vez serás víctima de sufrimiento, puesto que todavía eres, cuando ya no eres, completa y absolutamente, entonces ya no hay sufrimiento ni felicidad, y esto es la verdadera beatitud, entonces ya no puedes retroceder, obtener la nada eso es tener todo.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Un hombre llamado falsamente religioso, está muerto, éstos actúan por hábito, es un condicionamiento, no una libertad. La consciencia necesita libertad.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

No hay nada que sea pecado, ni nada que sea virtud, sabiduría lo es todo, si quieres llamarla virtud, llámala virtud. Y hay ignorancia, si quieres llamarla pecado, ese es el único pecado.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Y recuerda, incluso la cólera auténtica es mejor que una sonrisa forzada, pues por lo menos es auténtica. Y un hombre que no pueden enojarse auténticamente, no puede ser para nada auténtico, por lo menos él es verdadero, verdadero consigo mismo. Puedes confiar en que él es sincero.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Tus pensamientos son cosas, cuídate de ellos. Manéjalos con cuidado. Si no estás atento puedes causar sufrimiento para ti y otros, pues un pensamiento es una espada de dos filos, te corta a la vez que lastima a otros, simultáneamente.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

No vemos el mundo como es, sino como aceptamos que debe verse, proyectamos algo en él.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Nadie escucha a nadie, escuchas lo que esperas. La expectativa es tu anteojo, tus lentes. Tus ojos deberían ser ventanas.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Las distinciones existen porque tus ojos están entrenados, la distinción es una cosa aprendida, la distinción no existe en la vida, la distinción es proyectada por ti, la distinción la das tú al mundo, ahí no está, es un truco de tus ojos, tus ojos jugándote una broma.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

El sabio ha vivido todos los pecados de la vida sin negar nada, si llamarlo siquiera pecados, sino que ha dejado que suceda lo que tenga que suceder, se ha dejado llevar por la corriente y ha fracasado, ha caído hasta las profundidades del infierno, alguna vez Nietzche dijo: “Si un árbol que alcanzar el cielo sus raíces tienen que llegar al fondo del infierno”
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Cuando en la oscura noche puedes ver la mañana, entonces hay belleza, lo has logrado. Cuando en lo más bajo puedes ver lo más alto. Cuando en el infierno puedes crear un cielo, entonces te has vuelto un artista de la vida.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Alguien preguntó a Sigmund Freud: “¿Qué es exactamente lo que pretende usted lograr con el psicoanálisis? él respondió -y él era una persona extraordinariamente auténtica- “a lo más, lo que el psicoanálisis puede hacer es que la gente histéricamente infeliz, será normalmente infeliz, eso es todo, traerlos a la infelicidad normal General. Los neuróticos van muy lejos en su infelicidad, y nosotros los ayudamos a regresar a la neurosis normal de la humanidad. El hombre nunca puede ser feliz; sólo neuróticamente infeliz o normalmente infeliz”
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

La sociedad corriente funciona como pisapapeles: no te deja volar. El genio arroja el peso y vuela hasta el lejano cielo. Y en el momento que traspasa es el límite de la sociedad, estás loco. Y toda la sociedad trata de reajustarte.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

El síntoma es un amigo, no un enemigo. Te dice que en las profundidades del inconsciente hay corrientes que te perturban, entiéndelas, absórbelas, trasciéndelas, y entonces dormirás sin haberlas forzado.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Antes empezar a servir a otro tienes que ser absolutamente egoísta, para poder ayudar a otro, tienes que encontrar tu ser, si tu luz interior se enciende, puedes ayudar, de otra manera tu servicio será una maldad, hay tanta maldad en el mundo a causa de tantos revolucionarios, reformadores sociales, gente que se dicen servidora. Ellos crean un caos, y es natural pues no ha alcanzado primeros su propia verdad, si tienes luz interior, puedes compartirla con los otros, pero sino, ¿qué es lo que vas a compartir? ¿lo que no tienes?
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Nunca pretendas salir en busca de alguien a quien ayudar. Si lo haces, es seguro que tú no eres la persona indicada. Si eres tú quien empieza la acción, es seguro que vas a hacer maldades, te estarás metiendo donde no te llaman, ten la suficiente compasión para no perturbar a otros, no trates de cambiarlos, no sabes lo que estás haciendo.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Si empiezas a arraigarte de aquí y allá, no encontrarás tu hogar. No te aferres ni nadie ni a nada, disfruta, pero no te apegues, disfrutar no es un problema, es tu mente que en cuanto se arraiga no te deja fluir, te amuralla.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

A través de las escrituras uno se vuelve parcial. Serás cristiano si te apegas a la Biblia; mahometano si te apegas al Corán; Hindú si te quedas con el Guita; pero eso no es el religioso. La religiosidad te sucede sólo cuando la verdad te es revelada, entonces no te aferras a nada y todas las escrituras se aferran a ti, entonces no sigues a nadie y las escrituras te siguen como tu sombra. Y todas las escrituras son lo mismo porque hablan de lo mismo, sus metáforas, por supuesto, son diferentes, su lenguaje también, pero es la misma experiencia.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Las grandes enseñanzas no te muestran, actuar sino como ser.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

No hay que crear conflictos en uno mismo, hay que aceptar ambos y en la aceptación la trascendencia sucede, no en la victoria.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

La resurrección no es el renacimiento del cuerpo, es el nuevo nacimiento de la conciencia.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Un maestro es quien te ayuda a “desaprender” lo que has aprendido, un maestro es quien te da el sabor de lo no practicado.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

-          El dinero no lo es todo y uno no puede comprarlo todo con dinero, hay cosas que están fuera del alcance del dinero y el dinero sólo no puede hacer a nadie Feliz.
-          Puede que tengas razón, pero con el dinero uno puede escoger la tristeza que más le guste.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

No tienes tu propio rostro, sólo tiene esa opinión de los otros acerca de ti. Si alguno dice que eres hermoso empieza pensar que lo eres, si alguno dice que eres feo, te sientes lastimado y te crees feo. Eres sólo la acumulación de opiniones de los otros, tú no sabes quién eres, esto es extraño, pues los otros que son los que saben quién eres tú, no saben quiénes son ellos. Ellos mismos se conocen a través de ti, es un juego divertido: me conozco a través de ti, te conoces a través de mí, y ambos ignoramos quienes somos.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Un niño es muy suave, puede ser moldeado en muchas formas. -los Padres, los maestros, la escuela- y poco a poco se convierte en un carácter, no en un ser. Aprende todas las reglas. O bien se convierte en conformista -eso también es una cadena- o se vuelve un rebelde que es también una forma de encadenarse.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Conocimiento es parcial, comprensión es total. Y cuando contemplas la totalidad toda distinción se pierde.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

Y si asciendes más en un vehículo interplanetario, y miras desde la luna, tierra entera se vuelve tan pequeña que Rusia y América se confunden. ¿quién es comunista y quien capitalista? ¿y quién es hindú y quien mahometano? Cuanto más alto asciendes, menos haces distinciones, y la comprensión es lo más alto, nada hay más allá de eso.
“Tantra, La Suprema Sabiduría” OSHO

“Adicción a las redes sociales y nuevas tecnologías en niños y adolescentes” Enrique Echebúrua & Ana Requesens




La libertad, querido Sancho, es uno de los dones más preciados que a los hombres dieron los cielos. Con ellos no pueden igualarse los tesoros que encierra la tierra ni al mar encubre. Por la libertad, así como por la honra, se puede y debe aventurar la vida. Miguel de Cervantes
“Adicción a las redes sociales y nuevas tecnologías en niños y adolescentes” Enrique Echebúrua & Ana Requesens

Para cualquier preadolescente tener su primer móvil se constituye un paso importante para hacerse mayor,  algo así como un rito de iniciación a la adolescencia, lo que supone un grado de autonomía, libertad e intimidad.
“Adicción a las redes sociales y nuevas tecnologías en niños y adolescentes” Enrique Echebúrua & Ana Requesens

Las redes sociales cubren necesidades psicológicas básicas de los adolescentes: hacerse visibles, reafirmar la identidad ante el grupo, divertirse o estar conectados con los amigos.
“Adicción a las redes sociales y nuevas tecnologías en niños y adolescentes” Enrique Echebúrua & Ana Requesens

El anonimato produce terror, del mismo modo que asusta la soledad, sino estás en las redes sociales es como si no se existiera. Las redes sociales son el espantapájaros que aleja el fantasma de la exclusión y fomenta la participación a distancia, con vínculos que tan fácilmente se crean como se destruyen.
“Adicción a las redes sociales y nuevas tecnologías en niños y adolescentes” Enrique Echebúrua & Ana Requesens

Las redes sociales no son en sí ni buenas ni malas, sino que constituyen un espacio libre de acceso donde entra todo tipo de gente, como el parque en el que juega nuestros hijos, donde pueden disfrutar de una forma sana en grupo o arriesgarse a formar parte de la pandilla de los malos.
“Adicción a las redes sociales y nuevas tecnologías en niños y adolescentes” Enrique Echebúrua & Ana Requesens

Más que hablar de un perfil de adicto a las nuevas tecnologías, hay que hablar personas propensas a sufrir Adicciones, la elección de un tipo u otro de Adicción va a ser una cuestión de oportunidad.
“Adicción a las redes sociales y nuevas tecnologías en niños y adolescentes” Enrique Echebúrua & Ana Requesens

La ira es un instrumento muy útil en manos una persona que la sabe controlar y valerse de ella cuando lo necesita.
“Adicción a las redes sociales y nuevas tecnologías en niños y adolescentes” Enrique Echebúrua & Ana Requesens

“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo


Somos lo que pensamos, como pensamos vivimos.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

La vida de un hombre es lo que sus pensamientos quieren que sea.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

Entiende que lo único que puede contra una emoción es otra emoción.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

Busca la humildad, pero no el conformismo.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

No duermas mientras muchos luchan, si has de ser inútil y débil, el universo se equivocó al crearte, vive, no existas.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

En lo más profundo del hombre habitan esos poderes adormecidos, poderes que él jamás soño poseer, fuerzas que revolucionarían su vida sin que despertaran y entraran en acción.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

Aunque toda la vida te la pases matando, nunca te quedas sin enemigos, si sofocas tu ira, en cambio, habrás abatido a tu auténtico enemigo.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

Primero construimos nuestros hábitos y luego son los hábitos los que nos construyen a nosotros.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

Son puras todas aquellas emociones que refuerza y te elevan, es impura aquella emoción que sólo se apodera de una parte de tu ser y lo distorsiona.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

Al árbol se le conoce por sus frutos y al hombre por sus acciones, una buena acción nunca es inútil, quien siembra cortesía recoge amistad y quien planta bondad cosecha amor.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

Evita los extremos, la perseverancia todo lo alcanza, aprovechar la oportunidad, conócete a ti mismo.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

Si disfrutas de tu compañía los demás también lo harán.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

Bloquea todo lo demás y enfoca tu mente hacia una sola cosa a la vez.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

De niño mi Madre me decía: Sí algún día decides ser soldado: llegarás a ser General, si quieres ser monje, terminarás siendo Papa, pero quise ser pintor y me convertí en eso. (Pablo Picasso).
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

La felicidad es que estén en armonía lo que piensas, lo que dices y lo que haces.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

Si haces lo máximo en este momento, te estas colocando en la mejor posición para el próximo momento.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

Tremendo es fingir que lo de segunda es de primera, que no se necesita amor cuando si se necesita, o que a uno le gusta su trabajo cuando sabemos muy bien que somos capaces de algo mejor.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

Los que creen que con el dinero puede hacerse cualquier cosa, son los que indudablemente están dispuestos a hacer cualquier cosa por dinero.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

Cuando se cierra una puerta se abre otra o al menos una ventana, lo que ocurre es que a menudo nos quedamos mirando tanto tiempo, con tanta pena la puerta cerrada, que no vemos la que se había abierto.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

Los pensamientos positivos son mucho más poderosos que los negativos. Un pensamiento positivo puede cancelar cientos de pensamientos negativos.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

Lo peor de cualquier proyecto es empezarlo. No lo dilates, simplemente, atácalo. además, haz una lista de lo que quieres en la vida y decide lo que necesitas para lograrlo.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

No des más vueltas al día que termina, lo has hecho lo mejor que has podido. Seguro que se te escapado algún error, alguna absurdidad, pero olvídate de ellos lo más deprisa que puedas, mañana será otro día, empiézalo bien, serenamente, con un espíritu demasiado elevado para dejarse entorpecer por viejas tonterías.
“La Ley de la Atracción, El Secreto y El Poder son Tuyos” Norberto García Portillo

miércoles, 26 de diciembre de 2018

“Cómo educar hijos sin adicciones” María Elena Castro, Jorge Llanes, Mónica Margain



Cuando se inician nuestras relaciones con el sexo opuesto, diferenciar entre la emoción intensa y el amor, así como aprender que tenemos derecho a nuestra intimidad, es algo muy importante.
“Cómo educar hijos sin adicciones” María Elena Castro, Jorge Llanes, Mónica Margain

Preferimos ser autoritarios antes que verlos cuestionados en los valores que creemos que funcionan, como sólo informar a los adolescentes sobre sexualidad y no orientarlos en cuanto las emociones que está sexualidad despierta, negar la propia sexualidad y, por lo tanto, también la de los hijos, darnos cuenta de que incluso nosotros tenemos problemas de intimidad con nuestra pareja etc.
“Cómo educar hijos sin adicciones” María Elena Castro, Jorge Llanes, Mónica Margain

Por desgracia los adolescentes de todas las edades piensan que los padres no están autorizados a desalentar el consumo de drogas entre los jóvenes si ellos mismos abusan de algún tipo de droga, incluidos el alcohol y el tabaco. Esto deben tomarlo muy en cuenta los Padres, quienes deben poner atención a su patrón de consumo de drogas legales e ilegales.
“Cómo educar hijos sin adicciones” María Elena Castro, Jorge Llanes, Mónica Margain

Los sentimientos de culpa no ayudan a aprender de la experiencia.
“Cómo educar hijos sin adicciones” María Elena Castro, Jorge Llanes, Mónica Margain

Generalmente los eventos negativos requieren primero una decisión práctica, que debe ser tomada con base en las alternativas reales y no en las que desearíamos pero que no existen.
“Cómo educar hijos sin adicciones” María Elena Castro, Jorge Llanes, Mónica Margain

“Enseñar Aprendiendo” Icami Tiba


Sólo podemos enseñar aquello que ya aprendimos y, además, aprendemos aún más cuando enseñamos.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

A las clases se les compara con la comida: para que no causen indigestión en el alumno, el educador debe comprender las razones por las cuales el alumno rechaza su alimento – clase.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

El saber consiste en enseñar y aprender. Y nadie puede estimular el saber si no lo practica.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

El educador con Valor cívico tiene frente a sí la tarea de reconstruir México; cada clase puede ser un ladrillo para la construcción de la sociedad y la educación es la sangre que transporta el conocimiento para alimentar, formar y organizar la ciudadanía progresiva y ética existente en cada alumno, tan importante y necesaria para la civilización.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Los alumnos no respetan a los educadores y no están aprendiendo lo que necesitan. Los educadores tienen baja autoestima y no pueden dar lo mejor de sí mismos. Las escuelas necesitan actualizar sus métodos de enseñanza en fortalecer la educación continua de sus profesores. La educación, que se encuentra todavía en la era de la información, necesita avanzar a la era del conocimiento. No podemos aceptar pasivamente las situaciones que retrasa nuestro avance, necesitamos encontrar nuevos caminos.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Lo que funciona en la prueba escolar no se relacione con la vida del alumno, sino con lo que el Profesor exige.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

La mayoría de los profesores activos actualmente no muestra en su currículo profesional la capacitación necesaria para ejercer el papel de formador de la personalidad del alumno.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

La indisciplina es el resultado natural del alumno ignorado por el Profesor y que no se interesa en la materia.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

La globalización de los alumnos y la libertad de los usos del internet se contraponen con la postura de los profesores como depositarios del poder,    autoritarios en clase, que se niegan a aceptar que el mundo cambió. Estos profesores tienden a ignorar a sus alumnos, lo que, en la mayoría de los casos, generar indisciplina.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

¿Acaso no sería una excelente oportunidad para esos profesores si pudieran aprender sus propios alumnos a usar el “maldito” teclado, y así disfrutar de su “sacrosanto” monitor? De esa manera, podrían enseñar a sus alumnos que, por más que se sepa cerca de un tema, siempre hay algo que aprender sobre otro. Y mostrarían que no ignoraran la importancia de lo que sus alumnos pueden enseñarles.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

El Profesor transmitiría (enseñando) al alumno el placer de aprender -al estar aprendiendo-  y el placer de enseñar -al estar el alumno enseñando.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Cuando el alumno le enseña al Profesor y esto transforma su vida, el alumno se abre también a las enseñanzas de ese Profesor. La indisciplina que surge en el alumno cuando se siente ignorado, desaparece y su interés por los contenidos generados en clase se despierta.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

El poder y el placer son los grandes beneficios de enseñar aprendiendo.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Los profesores retrógrados, que tienen mucho tiempo de dar clases y que están contando los años que les faltan para retirarse, son los primeros que se resisten a los cambios. No sólo no están de acuerdo con la modernización, sino que la critican de manera destructiva.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Las escuelas que se quedan rezagados pierden alumnos, porque éstos terminan por salirse o son expulsados por problemas de disciplina. Lo más grave de esas migraciones y abandonos escolares es que los educadores pierden oportunidad de formar a otro ciudadano y en lugar de eso lanzan a la vida a alguien que aumentará el ejército que los marginados.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

La integración relaciones es un concepto de salud biopsicosocial que nos ayuda a comprender con más amplitud al ser humano en sus relaciones, en su búsqueda de una mejor calidad de vida y el desarrollo al máximo de sus capacidades.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Escalar montañas para meditar es fácil. Lo difícil es regresar y convivir con los seres humanos. La salud psíquica tiene que integrar la capacidad de relacionar, la ética y la ciudadanía.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

El niño elige algo. Si le agrada, sigue adelante. Si surge algún problema, lo deja. Se trata de una generación que tiene mucha iniciativa y poca “ terminativa” , que asiste al escuela sin tener una verdadera motivación de estudio, y que difícilmente se adaptará al sistema psicopedagógico clásico.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Los conceptos de salud psíquica humana están actualizados en la teoría de la integración relacional, que incluye amor, disciplina, gratitud, religiosidad, ética relacional y ciudadanía, como los ingredientes básicos para la formación de la personalidad.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Una buena clase es como una deliciosa comida: desde el aperitivo y la entrada hasta el plato principal el postre. Además de nutritiva, tiene que ser sabrosa, tiene que tener un olor atrayente en aspecto incitante. Después de empezar, no queremos detenernos, y se nos hace agua la boca tan sólo de acordarnos de ella.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

La comida proporciona la energía del cuerpo; el aprendizaje da sabiduría al alma. He aquí las cinco etapas de este proceso:
Primera etapa: ingerir alimento equivale a recibir información.
Segunda etapa: masticar y digerir el alimento equivalen a subdividir es información en partes menores, para que sean comprendidas.
Tercera etapa: absorber el alimento digerido equivale a asimilar la información ya comprendida.
Cuarta etapa: la transformación del alimento digerido y absorbido como energía acumulada equivale a la transformación de la información adquirida en conocimiento.
Quinta etapa: la energía acumulada es empleada para el sustento de la vida, como energía vital. Así el uso del conocimiento se transforma en sabiduría.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Los mejores aderezos de una buena clase son:  la movilidad, el sentido del humor y la buena comunicación. Las clases tiene que ser “degustadas” por los alumnos.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Los venenos de las clases pueden ser: incompetencia, mal humor, monotonía… Todo eso estimula la indisciplina.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Los adolescentes no deben ser tratados como niños pequeños ni hay que darles papillas cuando lo que quieren comer son unos ricos sándwiches.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

El alumno no puede aprender lo que no entiende, como no puede comer pedazos de comida más grandes de lo que su garganta le permite.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Cuando la información está bien presentada, su asimilación es casi instantánea.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Al probar un alimento sabroso, un querido amigo decía con su acento provinciano: “¡esto sí que saben muy bien!” la relación semántica entre el verbo saber, como cuando se dice que algo tiene buen sabor, y tener sabiduría, no es accidental: la sabiduría es alimentar el ansia del saber.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

¿sabe usted por qué los profesores enfrentan en la actualidad tantas dificultades en clase? Pues porque los alumnos muestran más interés por lo que descubren fuera de los salones de clase que por aquello que encuentran dentro de éstos.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

El alumno en el tránsito de ligero vida a la sabiduría puede recibir -o no- la ayuda de su Profesor. Si conocemos los pasos para alcanzar la sabiduría, podemos ayudar a nuestros alumnos.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

La ingenuidad que genera tranquilidad mediante la justificación: “yo hice lo que pude”, o mediante la resignación: “ pues ya ni modo. Así es la vida”
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Existen malos profesores que, para conservar su poder sobre los alumnos, no los ayudan a integrar el conocimiento y les exige lo que no dieron mi clase. Los profesores que abusan de su poder acaban perdiendo autoridad educativa.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Quedarse en el no saber forma parte de la ignorancia. Aprender es el primer paso activo en el camino de la sabiduría.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

La humildad es inherente a la sabiduría. El mayor poder que el sabio tiene es el de querer aprender siempre.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

En la vida se puede optar entre querer aprender lo que no se sabe o conformarse con lo que ya se sabe.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

El conformismo vuelve ignorantes a las personas, pues no les importó buscar el conocimiento. Un alumno perezoso piensa: “¿para que estudie esto, sino viene en el examen?” un adulto, a su vez, dice: “ya decidí que no quiero saber”
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

El alumno aprende viendo al sabio aprender de él. El Profesor al aprender transmite la actitud de humildad del aprendiz.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

El sabio tiene la humildad de ser un eterno aprendiz. La sabiduría está en cualquier parte. El sabio es aquel que le identifica y la práctica.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Mientras mejor sea la integración relacional, mayor será el deseo de aprender de lo que no se sabe. Cuando una persona deja de querer aprender, comienzan a envejecer.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Nadie puede quitarle a una persona lo que sabe. Pero la vanidad del saber puede hacerle daño.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Quien está abierto al nuevo saber presta atención a las diferentes personas. Se dispone a oírlas y a transformar las diferencias en aprendizajes.
Tenemos que demostrar a nuestros jóvenes que el que sabe más vive mejor, porque está en mejores condiciones de resolver los problemas cotidianos de manera más eficiente, gana más dinero y tiene una mejor posición social.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Cuando el alumno no puede aplicar a su vida lo que el Profesor le enseña, pierde interés en la materia.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Para un alumno desmotivado, ningún Profesor es bueno, así como ningún viento conducía un buen puerto a un barco de vela sin rumbo
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Las diferencias entre adolescentes y niños son tan grandes que no podemos tratar los de la misma manera, como si fueran iguales. La enseñanza tradicional sigue negando esas diferencias, lo que irrita a los adolescentes.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Actualmente existen muchos profesores, pero pocos de ellos merecen ser llamados maestros. Enseñarles un acto de generosidad, humanidad, humildad y amor.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

El Profesor impone el aprendizaje y exige el conocimiento de la materia. El maestro despierta la voluntad de aprender.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

El Profesor tiene que hacer un esfuerzo por enseñar y, más tarde, exigir al alumno lo que le enseñó. Por eso, el que un Profesor enseñe no significa necesariamente que el alumno aprenderá. Maestro es aquel que enseña de tal modo que el discípulo se interesa en poner en práctica lo que sabe, transmitiéndolo a su vez a otros. De esa manera el maestro estimula la difusión de la sabiduría. Sus discípulos también se convierten en maestros.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

El esfuerzo que el hombre hace para hablar de sus problemas es semejante al de la mujer para no hablar de los suyos.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Dé Poder a un ignorante y verá como la ignorancia toma el poder.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

El sistema de evaluación de aprendizaje de los alumnos mediante pruebas o exámenes mensuales, bimestrales o trimestrales conlleva por lo General el vicio del aprendizaje memoria, es decir, estudiar todo a la víspera del examen. Esto favorece la indisciplina y la postergación. Y lo peor es que los exámenes no se relacionan con la vida real.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Pórtense bien con los nerds y los matados, es muy probable que algún día tengan que trabajar para ellos.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

La gran diferencia entre lo que se memoriza y lo que se aprende es que el alumno, al final del curso, usa los conocimientos como quiere y tienen la posibilidad de crear y superar incluso lo que el Profesor le enseñó
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Lo que se aprende de memoria se vuelve un producto desechable y perecedero. Una vez usado, se descarta. Su periodo de validez es breve, y si no se use rápidamente, se elimina.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

La memorización se relaciona con el estudio específico para el examen. Por eso, los alumnos quieren saber exactamente lo que va venir en el. Su motivación no es saber, sino obtener una calificación y nada más.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Si un hijo nunca sintió gratitud por sus Padres, el hijo tampoco se sentirá agradecido con sus profesores por haber aprendido algo. Pensará: “enseñar es simplemente su obligación”.
La familia es tolerante, pero la escuela no puede pasar por alto la indisciplina que la sociedad castigará.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Si cada Profesor tiene que tomar medidas especiales porque lleva su máximo nivel de tolerancia, es porque la escuela no ha establecido reglas mínimas para proteger la integridad de sus empleados.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

No basta con ser Padres: los Padres tienen también que ser educadores, para que su hijo sea un ciudadano ético y progresivo.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Las personas civilizadas son disciplinadas.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

El hijo que no arregla su cuarto puede ser el hijo que no cuida su escuela; tal vez se convierte en una persona que perjudique la sociedad; puede llegar a ser un ciudadano que no tratará de preservar al planeta.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Quien hace lo que sabe, aprende cómo hacerlo mejor. En cambio, el que sabe, pero no hace nada, acabó por olvidar lo que sabe
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Quien empiezan a arreglar el desorden de su propio cuarto empieza a sentirse incómodo con el desorden de la casa.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

La construcción del futuro ciudadano depende básicamente del Padre, de la Madre y de la escuela. Es muy importante que haya coherencia, constancia y consecuencia en casa, y que en la escuela se practique la consecuencia educativa progresiva. Un hijo no debe poner a sus Padres control, en la escuela ni justificarse en esta al acusar a sus Padres. Los Padres del escolar debe integrarse para llevar a cabo una educación a seis manos.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

La escuela no puede hacer nada si hay un arma en casa, pero tiene la obligación de informar a los Padres de la conducta de su hijo. Ningún educador puede llevar a cabo su misión de formar a un ciudadano que le punta con una pistola.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Sólo aquel que se siente perteneciente a un equipo lo defiende con uñas y dientes, así sucede con los Padres y sus hijos que se sienten parte de una escuela: todos juntos forman un equipo afectuoso y eficiente.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Una familia que sólo exige a la escuela, pero no la apoya en nada, está muy equivocada desde el punto de vista educativo, porque no desarrolla la ciudadanía escolar.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

El pago de un trabajo es una obligación. Su reconocimiento es una actitud ética, sin importar quién sea el trabajador.                  
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Si los Padres de los jóvenes que forman parte de un grupo de amigos no se conocen ni le comunican entre sí, serán manipulados fácilmente por el grupo.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

El educador aprende con su estudiante, el maestro aprende con su discípulo y los grandes maestros del maestro son sus propios alumnos.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba

Los profesores:
Conscientes, viven integración relacional en plenitud.
Creativos, descubren nuevas recetas para ser menos rutinarias las comidas.
Responsables, llevan a cabo sus proyectos, porque todo lo que se inicia debe continuarse y llegar a su fin.
Afectuosos, vibran con los descubrimientos y aventuras de los alumnos, y alimentar autoestima de todos.
Sensibles, permiten que sus lágrimas mezclan con las lágrimas en los demás.
Generosos, enseña los caminos recorridos con más amor.
Eternos aprendices, saben que cuanto más estudian, más aprenden sus alumnos.
Y así, eso sabes profesores transforman el saber en sabor y alegría de vivir.
“Enseñar Aprendiendo”  Icami Tiba