viernes, 28 de diciembre de 2018

“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury


Dejaste de lado tus sueños para que yo soñase. Derramaste lágrimas para que yo fuera feliz, perdiste noches de sueño para que yo durmiera tranquilamente, creíste en mi a pesar de mis errores, ser educador es ser un poeta del amor, jamás olvides que llevaré para siempre un pedazo de tu ser dentro de mí.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

Los niños no necesitan Padres impresionantes, sino seres humanos que hablen su lenguaje y que sean capaces de penetrar en su corazón.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

Los Padres que siempre están dando regalos a sus hijos son recordados por un momento. Los Padres que se preocupan por dar a sus hijos una historia se vuelve inolvidables.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

Diles a tus hijos que no son notas al pie de página del libro de tu vida. Si no que son las páginas centrales de tu historia.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

La individualidad debe existir porque es el fundamento de la identidad de la personalidad. No hay homogeneidad en el proceso de aprender y el desarrollo de los niños. No hay dos personas iguales en el universo, pero el individualismo es perjudicial.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

Sus hijos no necesitan dioses, sino seres humanos.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

Ninguna técnica psicológica funcionará si el amor no está presente.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

Abrace, llore y abrácelos. Llorar y abrazar es más importante que darles fortunas o criticarlos constantemente.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

 Los buenos Padres nutren el cuerpo, los Padres brillantes nutren la personalidad.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

Prepare a su hijo para “ser”, porque el mundo lo preparara para “tener”.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

El “YO”, que representa la voluntad consciente o la libertad para decidir, debe ser entrenado para convertirse en un líder, no en un títere.
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Ningún Padre daría a sus hijos comida echada a perder, pero eso es lo que hacemos con el alimento psicológico: no nos damos cuenta de que todo lo que archiven controlar a su personalidad.
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Nunca se olvide que tropezamos con las piedras pequeñas y no con las montañas: las pequeñas piedras del inconsciente se vuelven enormes colinas.
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El verdadero optimismo se construya afrontando los problemas, no negándolos.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

El pesimismo es un cáncer del alma.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

Los Padres brillantes no forman héroes, sino seres humanos que conocen sus limitaciones y sus fortalezas
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Si educa la inteligencia emocional de sus hijos con cumplidos cuando ellos esperan un regaño, con palabras aliento cuando esperan una reacción agresiva, con una actitud afectuosa con esperan un ataque iracundo, quedarán encantados y lo registrarán con grandeza. Así los Padres se convierten en agentes de cambio.
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Ganar no siempre significa estar en lo correcto.
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La sociedad nos prepara para los días de gloria, pero los días de frustración sólo los que dan significado a esa gloria.
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La capacidad de quejarse es el fertilizante de la miseria emocional, y la capacidad de agradecimiento es el combustible de la felicidad.
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¿cuál es la característica de una emoción envejecida, sin condimento ni motivación? La incapacidad para contemplar la belleza y una intensa capacidad para quejarse.
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Enseñe los jóvenes a apreciar los momentos simples, la fuerza que viene de pérdida, la seguridad que florece en el caos, y la grandeza que emana de los pequeños gestos.
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Para muchas personas, la felicidad es la locura de los psicólogos, el delirio de los filósofos, y la alucinación de los poetas; nunca han entendido que los secretos de la felicidad se ocultan en las cosas simples y anónimas, tan distantes y tan cercanas a ellas.
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Conversar es hablar sobre el mundo que nos rodea, dialogar es hablar sobre mundo que somos.
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Muchos síntomas psicosomáticos, como los dolores de cabeza o de estómago, también son gritó silenciosos de los niños. Muchos Padres llevan a sus hijos con el psicólogo, que puede ayudar, pero, en el fondo, lo que los hijos están buscando es el corazón de sus Padres.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury
Muchas veces, la conducta inadecuada es un clamor que implora la presencia, el amor y la atención de los Padres.
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Quienes piensan en morir, en el fondo tienen hambre y sed de vivir.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

Muchos jóvenes de países en vías de desarrollo se suicidan por qué es raro que alguien penetre en su mundo y los escuche sin prejuicios. Hay un malentendido la psiquiatría con respecto al suicidio: quienes se suicidan no quieren matar la vida, sino el dolor.
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Ser feliz es el resultado del entrenamiento y no de la casualidad.
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Infortunados son los psiquiatras y psicólogos que no aprenden de sus pacientes, infortunados son los maestros que no aprenden de sus alumnos y no renuevan sus herramientas. La vida es una gran escuela que enseña poco aquellos que no saben leerla.
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Educar es ser un artesano de la personalidad, un poeta del inteligencia y sembrador de ideas.
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La velocidad de los pensamientos no se debe incrementar crónicamente, pues ello provoca una disminución en la concentración y un aumento en la ansiedad, sin embargo, sin embargo esto es lo que está ocurriendo con los jóvenes.
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Le damos un alto Valor a los mercados el petróleo, los autos y las computadoras, pero no nos damos cuenta que el mercado de la inteligencia está en bancarrota.
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Los buenos maestros tienen metodología, los maestros fascinantes tienen sensibilidad.
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Somos creadores y víctimas del sistema social, el cual valora el tener y no el ser, lo estético y no el contenido, el consumismo y no las ideas.
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Un maestro fascinante es un amo de la sensibilidad. Sabe proteger su emoción en focos de tensión. Significa no permitir que la agresividad y las actitudes impulsivas de sus alumnos le roben su tranquilidad. Entiende que el débil excluye, el fuerte acepta, el débil condena y el fuerte comprende. Trata de aceptar y comprender a sus alumnos, incluso a los más difíciles
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Las emociones pueden transformar a los ricos en pobres, a los intelectuales en niños y a los poderosos en seres frágiles.
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Las personas hipersensibles suelen ser excelentes para los demás, pero terribles para sí mismas.
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Los buenos maestros utilizan la memoria como almacén de datos, los maestros fascinantes la usan como fundamento del arte de pensar.
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El objetivo fundamental de los maestros fascinantes es enseñar a sus alumnos a ser pensadores y no repetidores de información.
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La memoria súplica cada ser humano que sea creativo, pero la educación clásica le suplica que se repetitivo.
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Todos tenemos un grupo de fenómenos que, en millonésimas de segundo, lee los campos de la memoria y produce exhibición de pensamientos. La única razón por la que no generamos grandes ideas, pensamientos inusuales y sorprendentes creaciones, es porque hemos maniatado el arte de pensar.
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Los maestros fascinantes forman pensadores que son autores de sus propias historias.
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Un buen maestro es recordado durante el tiempo de escuela; un maestro fascinante es inolvidable. Un buen maestro encuentra sus alumnos; a un maestro fascinante lo encuentran ellos.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

No guarde silencio acerca de su historia, trasmita sus experiencias de vida. La información se archiva la memoria, las experiencias se siembran en el corazón.
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El afecto y la inteligencia sanan las heridas del alma y reescribe las páginas cerradas del inconsciente.
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Prepare a sus alumnos para explorar lo desconocido, para no tener miedo al fracaso, pero sí a tener miedo de no intentarlo.
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Si no reconstruimos la educación, las sociedades modernas se volverán un enorme hospital psiquiátrico. Las estadísticas demuestran que estar estresado es normal y que ser saludable es anormal.
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Todos nos equivocamos. La mayoría de las personas usa los errores para destruirse y sólo las sabias, unas pocas, las utilizan para construirse.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

Corregir una persona en público es el primer pecado capital de la educación. Un educador nunca debes poner el defecto de una persona, por grave que sea, frente a otros. La exposición pública provoca humillación y traumas complejos difíciles de superar. Un educador debe valorar a la persona que comete un error más que al error en sí.
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No debemos tener miedo de perder nuestra autoridad, deberíamos tener miedo de perder a nuestros hijos.
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La peor forma de preparar a una persona joven para la vida es colocarla en un invernadero y evitar que sufra y cometa errores.
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La honestidad es la dignidad del fuerte.
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Todos quisiéramos educar niños dóciles, pero son aquellos que nos frustran los que ponen a prueba nuestra calidad como educadores.
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La confianza es un edificio construido con dificultad, que se demuele con facilidad y muy difícil de reconstruir.
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El pecado capital más grande cometido por los educadores es destruir los sueños y las esperanzas de los jóvenes. No hay camino sin esperanza, sin sueños no hay motivación para seguir. El mundo puede caer sobre la cabeza de una persona, puede perderlo todo en la vida, pero sí tiene sueños y esperanzas, habrá un brillo en sus ojos y alegría en su alma.
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El tamaño de nuestros obstáculos que es irrelevante, lo que es importante es el tamaño de nuestra motivación para superarnos.
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Los psiquiatras, los médicos, los maestros y los Padres son los vendedores de la esperanza y los mercaderes de los sueños. Una persona suele cometer suicidio cuando sus sueños se evaporan y las esperanzas se disipan. Sin sueños no hay vigor emocional. Sin esperanza no hay Valor para vivir.
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Si el tiempo envejece tu cuerpo, pero no tuvo emocionalidad, siempre serás feliz
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La máxima de la educación mundial es “enseñar para recordar, y recordar para aplicar”.
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Algunas implicaciones y consecuencias del hecho de que los recuerdos puros no existen son:
·         Los exámenes escolares de opción múltiple no miden el arte de pensar. En ocasiones anulan el razonamiento de alumnos brillantes.
·         La exagerada cantidad de información que se les enseña en las escuelas es estresante.
·         La mayor parte de información se pierde en los laberintos de la memoria, y nunca será recordada otra vez.
·         Una escuela que privilegia la memoria como depósito de conocimiento no forma pensadores, sino repetidores.
·         El objetivo fundamental de la memoria es apoyar cualquier pensamiento creativo, esquemático y organizativo, y no producir recuerdos exactos.
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Cuanto mejor sea la calidad de la educación, menos importante será el papel de la psiquiatría en el tercer milenio.
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Poner música ambiental en el aula desacelera los pensamientos, alivia la ansiedad, mejora la concentración, desarrolla el placer de aprender y educar la emoción.
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Los efectos de la música de fondo en el salón de clases son espectaculares. Relaja a los maestros y estimula a los alumnos. La gente joven adora la música agitada porque sus pensamientos y emociones son agitados. Pero después escuchar música tranquila durante seis meses, su emoción estará acostumbrada estabilizada.
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El objetivo de sentarse en círculo anhela una es desarrollar seguridad, promover la educación participativa, mejorar la educación, disminuir los conflictos en el aula y las conversaciones paralelas.
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La gente tímida no habla mucho, pero piensa bastante, y a veces se atormenta con sus pensamientos.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

 En mi opinión, una quinta parte del tiempo en la escuela se debería pasar con los estudiantes dando la lección frente a la clase. Los maestros se relajarían durante estos periodos y los alumnos estarían comprometidos con educación, desarrollarían su capacidad crítica, de razonamiento esquemático y superarían la fobia social.
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Si el maestro no es capaz de estimular la inteligencia sus alumnos durante su exposición, no ha educado.
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Los psicópatas o dictadores son alimentados intelectualmente con verdades absolutas. Nunca dudan y cuestionan sus conductas inhumanas. El mundo gira alrededor de sus verdades. Lastiman a los demás y no sienten dolor. Así que para que un psicópata pueda liberarse así mismo, necesita aprender a amar el arte de dudar porque sólo de esta manera sabrá repensarse a sí mismo y ser empático con los demás.
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El conocimiento prefabricado estanca el aprendizaje, y la duda estimula la inteligencia.
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Cuando una persona deja de preguntar, deja de aprender, deja de crecer. No basta que un paciente se someta psicoterapia, sino que debe ser el autor de su propia historia, aprender a interferir en su mundo propio.
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Hablar acerca del conocimiento sin humanizarlo, sin trasmitir la emoción de la historia, perpetúa nuestras miserias y no las cura.
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Humanizar el conocimiento, es contar la historia de los científicos que originaron las ideas que los maestros enseñan. Significa también reconstruir el entorno emocional en que ellos vivían mientras investigaban. Significa describir la ansiedad, los errores, y discriminación que sufrieron. Algunos pensadores murieron defendiendo sus ideas.
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Las ciencias sin rostro paralizan la inteligencia, distorsionar el ser y lo apróxima a la nada.
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Detrás de cada información dada con tanta simplicidad en el salón de clases están las lágrimas, las aventuras y el coraje de los científicos.
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Humanizar el conocimiento es fundamental para revolucionar la educación, la gente joven saldrá de la secundaria, la preparatoria y la universidad deseando imitar a esos modelos emprendedores como científicos, doctores, juristas, maestros, en otras palabras, los actores que transforman el mundo y no modelos fotográficos y artistas que pasan una noche bajo los reflectores de los medios.
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Las computadoras podrán informar a los alumnos, pero sólo los maestros son capaces de formarlos.
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Las escuelas de pedagogía fracasan porque no estimulan a los maestros a humanizarse en el salón de clases. Humanizar el conocimiento es fundamental, y humanizar a los maestros es primordial.
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La educación moderna está en crisis porque nuestra humanizada, separa a los pensadores del conocimiento, a los maestros de la materia, a los estudiantes de la escuela, en otras palabras, separa al sustantivo del objeto.
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Un maestro influencia más a sus estudiantes con lo que es, que con lo que sabe.
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Yo pido a los maestros que hagan un espacio para humanizar el conocimiento, humanizar su historia y estimular el arte de la duda, sus alumnos no sólo avanzarán intelectualmente, también tendrán ventajas competitivas: serán emprendedores, sabrán cómo elegir, toma riesgos para realizar sus metas y soportar con divinidad los inviernos de la vida. Serán más saludables emocionalmente, tendrán menos probabilidades de desarrollar conflictos y de necesitar tratamiento psicológico.
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El elogio alivia las heridas del alma, educa las emociones y la autoestima. Elogiar es alentar y enfatizar las características positivas. Hay Padres y maestros que nunca elogian a sus hijos y estudiantes. Criticar sin elogiar primero entorpece la inteligencia, hace que el joven reaccione por instinto, como un animal amenazado.
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Los seres humanos más agresivos se derriten con un cumplido y, por lo tanto, se les desarma para poder ayudarles.
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Es tiempo de engendrar autores y no víctimas de sus propias historias. Es tiempo de prevenir los trastornos emocionales entre los jóvenes, en vez esperar y tratarlos después de que aparecen. La gente joven necesita una educación que lo sorprenda.
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¿qué caso tiene aprender a resolver problemas matemáticos, si nuestros jóvenes no prevén a resolver los problemas de la vida? ¿qué caso tiene aprender idiomas si no saben hablar consigo mismos?
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Los Padres deben enseñar a sus hijos a criticar sus propias ideas negativas, a combatir sus miedos, a enfrentar sus heridas y su timidez.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

Los seres humanos tenemos la tendencia de ser nuestros propios flageladores, nuestro peor enemigo está dentro de nosotros mismos. Sólo nosotros podemos evitar que seamos felices y saludables.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

La educación no necesita de una reforma, sino de una revolución. La educación del futuro ha de formar pensadores, emprendedores, soñadores, líderes no sólo del mundo en que estamos sino del mundo que somos.
“Padres Brillantes, Maestros Fascinantes” Augusto Cury

No podemos olvidar que los maestros del mundo están enfermándose colectivamente. Los maestros son chefs del conocimiento, pero cocinan para comensales que no tienen apetito. Cualquier Madre se vuelve un poco paranoica cuando sus hijos no comen. ¿cómo podemos esperar tener maestros saludables, sí sus estudiantes son anoréxicos intelectuales? Es por la salud tanto de maestros como de alumnos que debemos reconstruir la educación.
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¿cuál es la escuela de sus sueños? Para mí, la escuela que educa a los jóvenes para sacar fuerza de la fragilidad, seguridad del miedo, esperanza de la desolación, sonrisas de las lágrimas y sabiduría del fracaso.
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Si la mitad del presupuesto de gastos militares de todo el mundo se invirtiera en educación, los generales serían jardineros, los policías poetas y los psiquiatras y psicólogos músicos. La violencia, el hambre, el miedo, el terrorismo y los problemas emocionales estarían en las páginas de los diccionarios y no en las de la vida.                      
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